青年教师研读教材活动方案

作者:sdkzx 发布时间:2017-05-03 11:49:04 点击数:0 【字体:
 

青年教师研读教材活动方案

研读教材是一名合格教师所应具备的基本能力,熟悉教材、钻研教材是备好课,上好课的前提,只有熟悉吃透教材备好课,才能在课堂上游刃有余的发挥。根据学校青年教师专业化成长培训方案,结合我校实际情况,制定本方案,具体如下:

一、指导思想

研读教材是教学设计最为基本的依凭。只有准确地理解教材的编写意图和知识体系,准确地运用教材,落实教材目标。

二、目标和任务 

1、通过教材研读,明白教材体系,明确不同年级教材之间的上下联系,一册教材中的地位、单元中的地位以及一课中的地位,绘出知识树,从而让教师更加明确重难点,明确中考对每个知识点的要求。 

2、通过教材研读,让教师的教和学生的学达成一致,让青年教师深入思考自己教学行为,促进青年教师的专业成长。

三、具体要求 

1、参加教师:毕业三年以下及新转岗教师

2、研读范围:初一到初四全册教材。

3、研读要求:

结合“课程标准”,略读全套教材,把握整体知识体系,了解教材的编排顺序及意图;通读每册教材,清楚本册内容的地位和作用;细读单元教材,明确课时间的联系;精读课时教材,了解知识的前后衔接。

4、研读时间:4月中旬到五月上旬

5、展示方式:每人上交一篇教材研读报告,以“思维导图”形式绘制教材体系。

6、考核方式:由青年教师所在教研组组长就研读内容出一份考题,考核青年教师,根据答题情况确定考核结果,并计入个人考核和年级考核。