神道口中学大走访活动家长意见答复

作者:sdkzx 发布时间:2017-06-09 17:27:47 点击数:0 【字体:
 

神道口中学大走访活动家长意见答复

各位家长:

按照教体处要求,我校于5.31-6.5开展了大走访和提升群众满意度工作,在此感谢您的积极配合和大力支持,对于家长提出的意见建议,能当场答复解释的老师们进行了当场答复解释。下面将一些老师没有当面答复的,进行统一答复。

一、涉及区级层面的问题

关于学校操场建设完工和上学通道安全隐患问题,是学校无法解决的,我们已经以书面报告的形式上报教体处,等待回复和落实解决。

二、涉及学校层面的问题

1、学习成绩差的学生是否前途差(3.5班)?学困生的就学、就业出路(3.5班)?

答复:学困生与前途差没有直接关系,孩子成绩差大多是因为基础差、没有成就感造成的对学习失去兴趣,并不能说明孩子智力或其他能力差。所以家长要正确分析孩子成绩差的原因,能够补习基础的当然家长要积极为孩子创造条件,确实没有升入普通高中的希望,家长也应当积极考虑培养孩子的特长或早为孩子做职业规划,例如在假期鼓励孩子学习美术、音乐或让孩子参加感兴趣的职业实践活动,孩子通过艺术类升学或选择孩子喜欢的职业教育, 同样会有美好的就业前景。
2、可否让学生在图书馆写作业(3.5班)?

答复:根据学校硬件情况,我校图书室面积较小,达不到对学生开放写作业的条件。
3、体育要算在总分里,体育老师应适当布置作业,力度需加强(2.7班)。

学校应重视体育课,不随意少课,加大体育锻炼的力度(2.7班)。

答复:学校按照要求正常开设体育课,而且每天有上、下午1小时的体育大课间,能够保证孩子在学校有足够的体育锻炼时间,寒暑假也会布置相应的体育锻炼的实践作业,课余时间家长也可以鼓励孩子多参加各种体育锻炼。非常欣慰家长这样重视体育,学校也正在考虑体育的评价方式,希望家校配合共同抓好学生的体质健康。

4、需加强学生对国学和传统文化的深入学习的力度(2.7班)。

答复:我校注重传统文化教育,经常开展相关活动,仅这个学期,就先后开展了经典诵读、话剧表演、诗词大赛等活动,学校的传统文化长廊也正在筹建中。

5、学校应加大组织家长学习的力度(2.7班)。
答复:我校家长学校坚持每学期面向各个年级开设至少一次公开课,上个周我们面向初一家长开设了“如何应对青春期”的讲座,为了便于交流,学校建立了神道口中学家庭教育微信群,每周四开展家长讲座,欢迎您积极参与。

6、多种课外活动如何开展,包括哪些项目?

答复:我校利用课外活动开展了丰富多彩的选课活动和学生社团,其中初一年级的选课安排在每周三下午,有法语课、航模(无线电测向)、陶艺、素描、国画(创意美术)、彩画、器乐、合唱、舞蹈、排球、篮球、踢毽子(跳绳)、乒乓球、田径运动、演讲、课外读物赏析、趣味数学、奥数训练营、听说训练营、思维导图 、动漫、 Happy For Your Speaking、趣味物理、食品中的化学等,学生可以根据情况选择。学生社团主要是艺术体育类,这个学期,我校器乐、舞蹈、戏剧社团分别在区比赛中获得第一名。

7、建议利用周末开展兴趣班,如何开展(3.2班)。

答复:周末是法定休息日,上级有明确规定,不能组织兴趣班。

8、加强学校图书馆建设,充分发挥学校图书馆等教学设施的作用(3.2班)。

答复:我校图书馆现有图书43325册,基本满足师生需求,每年我们也都在按照规定的要求进行更新,每周一到周四下午分别对不同年级学生开放,学生可以去借阅。前段时间我们在各层建立了开放的图书室,把图书馆里的书搬出来,希望为孩子提供更多的资源和良好的环境,但是在这个过程中,图书丢失严重,也希望家长和学校共同教育孩子。
9、如何增加孩子的社会活动,能否不定时找一些外教进行口语教学(3.2班)。

答复:我校定期组织部分孩子参加社会实践活动,例如参观山大、哈工大、参观科技馆、老年公寓志愿者活动,聘请外教进行口语教学的建议学校会考虑。

10、号召学生多用英语交流,提高口语能力(3.3班)。

答复:我校在初一开设口语选修课《Happy For Your Speaking》,初三年级也组织了英语话剧表演等活动,学生还可通过口语100等教学辅助软件,今后我们会积极创造平台,让孩子提高口语能力。

11、能否经常调解父母和孩子的矛盾(3.6班)。

答复:家长与孩子产生矛盾,可以先与班主任交流,也可以通过学校家庭教育微信群,取得学校其他老师的帮助,我们愿意与您共同教育好孩子。

12、希望学生多参加社会活动(1.1班)。

答复:每个学期我们都会组织相关的实践活动,如参观哈工大创业中心、山大天文台、到社会福利院献爱心等等,每次活动学校都要向上级申请,而且要受时间和安全出行等多种因素的限制,的确活动不够丰富,我们希望家委会积极发挥作用,让更多的孩子有机会参加社会活动。

 13、心理咨询可否提供“进家服务” (1.1班)。

答复:学校设有心理咨询室,高区的心理咨询专家也在我们学校办公,场所安静,方便交流,我们提供到学校交流,如果有特殊情况确需要到家庭中,可单独与老师联系,我们会支持。

14、中午睡不着觉的孩子能不能安排完成学习任务(2.4班)。

答复:不能,为保障学生下午的听课效率,即使睡不着孩子也应该闭目休息,养足精神。

15、学校对于微机指导辅导的具体时间安排(2.6班)。

答复:初二微机会考已结束,目前没有安排特别的辅导。

16、学校成立专门部门专人负责教育捣乱的孩子(2.7班)。

答复:学校设有德育处,和级部、班主任一起管理一些特殊的学生。

17、建议班主任从开始送到初四毕业(2.7班)。

答复:每年学校都会有一些变动,还有学科的特殊性质(地理学科只在初一初二学,所以这些学科的班主任只能带初一初二)所以无法保证班主任从初一到初四保持不变。

18、能否有一些校级的激励措施(3.2班)。

答复:我校有很多校级激励措施。

(1)周一升旗仪式上,设有光荣时刻,表彰过考试成绩突出以及参加各类区级及区级以上比赛为学校争得荣誉的同学。

(2)校园及教学楼走廊,张贴有表扬成绩优异的榜样人物以及为学校争的荣誉的榜样团队。

(3)我校还定期举行学生表彰、总结大会。表彰学习成绩优异、进步的学生,以及在各类社团活动中表现优秀的社团成员和班级的优秀小组。

19、学校应加大语文阅读和作文的教学力度(2.7班)。

答复:我校本年度语文教学主要侧重于阅读与作文教学,一是课堂改革,在课堂上渗透阅读技巧与写作技巧,二是作文写作改革,让学生在讲评的基础上进行重构,明白自己不足之处,懂得如何提高自己;三是围绕语文教学开展丰富多彩的语文活动,如初一的朗读比赛,初二的名著剧表演,初三的诗词大会;四是课外阅读,每学期每个级部都会布置学生必著名著与选读名著。

20、关于就餐问题:希望食堂的饭菜再丰富点儿(1.1班);可否提高饭菜价格,以提高饭菜质量(3.5班);食堂饭菜不合口味,加强卫生管理(2.2班)。

答复:本学年学校大力提高了饭菜质量,为学生搭配水果、糕点,并新增炒面、馅饼等品种。学校定期征求学生、家长代表的意见,学生、家长普遍对食堂比较满意。有需要了解具体情况的家长,可书面申请或委托班级家委会,定期到学校食堂了解情况,我们欢迎。

21、是否可以有空调、风扇等能够避暑的设施(2.3班)。

答复:学校教室配备风扇,天气还不是很热,出于安全考虑,各班没有使用。