关于开展以“预习助学”为主题的研讨课活动通知

作者:sdkzx 发布时间:2017-05-03 11:50:44 点击数:0 【字体:
 

关于开展以“预习助学”为主题的研讨课活动通知

 预习是一种良好的学习习惯,也是一种行之有效的学习方式。不仅可以培养学生的自学习惯,有效提高学生独立思考问题的能力,还能激发学生自觉学习的主观能动性,获取课堂学习的主动权,提高学习的效率。为了更好地发挥“预习”的积极作用,构建“助学课堂”,学校决定开展以“预习助学”为主题的研讨课活动,具体通知如下:

一、研讨主题:

    设计有效的预习单,发挥“预习”的积极作用,构建“助学课堂”。

    二、活动流程:

1、参加对象及时间:

初二级部,授课时间为五月份。每学科择优选拔一位老师执教公开课,并将讲课内容、时间、课节、班级报到教导处(苗泉老师收)。

2、课型:新授课

3、各位老师需认真对待本次研讨活动,执教老师应在教研组和备课组的指导下进行,以探讨预习单的基本模式为切入点组织教研活动。

4、各备课组应以此活动为契机,抓实集体备课、听课、评课效率。具体环节如下:

1)上课老师按教学进度报一节新授课课题,做好教学设计后,将教案上传至神中网络研讨平台http://blog.sina.com.cn/u/2944818953(用户名:sdkzxjks@163.com,密码5195059),教研组老师发表相应的研讨评论意见。负责人:上课老师。

2)利用集体备课时间,备课组内研讨打磨,优化教学设计。负责人:备课组长。

3)说课,上课前需利用集体备课时间在教研组内说课,说课重点内容为:预习单设计的目的和评价方法,以及基于预习单完成效果怎样调整确定授课内容和方式。(说课时间提前报教导处,预习单和说课稿发给苗泉老师负责人:教研组长

4)上课,学科组内全体老师参加听课,教研组长课后组织评课,评课重点关注预习单设计的有效性,并填写“神道口中学听评课研讨记录表”,上交教导处。负责人:教研组长

5)执教老师课后提交进一步优化后教学设计、教后反思、上课和评课照片(各一张)电子稿。负责人:上课老师

5、成果展示:活动结束后,每个备课组上交一份本学科基于助学课堂的有效预习单的基本模式。负责人:备课组长

6、请各上课老师、听课老师事先自行和级部调课,确保教学秩序的正常进行。教导处将抽查说课、听课、评课的组织及参加情况。

7、授课地点:录播教室

 

    

神道口中学教导处

2017.5.2